原标题 技术革新中“最受伤岗位”是数字化和IT，独爱学习还属法令圈
作者 阮芳蔡菁容
放眼当下，云核算、大数据、人工智能、物联网等新技术推进着数字经济大潮奔涌向前。社会的改动可谓日新月异，科技的迭代带来常识的不断更新，想要跟上年代的脚步，应对全球化革新，唯有不断学习装备本身。
生有涯而知无涯，活到老学到老的劲头正不断在作业中得到实践。波士顿咨询公司（BCG）和The Network一项新的调研用数据说话，反映出因认识到微观趋势对其作业的影响，全球均匀65%的职工每年在技术提高方面投入很多时刻，67%表明乐意为新作业重塑技术。比较而言，我国职工在这两个方面的份额散布到达81%和70%，远超全球均匀水平，能够说是最好学的国家了。
在本次调研中，BCG和The Network查询了来自197个国家的366000名职工，了解他们是否清楚全球化和新技术给作业带来的影响、会花费多少时刻为其时的岗位提高技术、是否乐意为新作业重塑技术。受访者也共享了他们喜爱的学习办法，以及他们都以为未来会发挥及其重要的效果的技术。
解读我国职工的技术提高和技术重塑：总述
早在2017年底，BCG在《数字经济下的作业与人才研究陈述（上篇）：迈向2035：4亿数字经济作业的未来》中就曾说到，其时我国55%～77%的作业岗位在数字经济自动化出产的影响下简单遭到冲击，还在于这些岗位对专业技术的要求较低，简单被机器替代。当数字科技开端影响工业出产的时分，大部分工业都需求活跃拥抱革新，防止被年代扔掉。
尽管被机器人抢饭碗的状况不会当即发作，但是有一个不得不面对的现实：在快速革新时期，从前被视为终身作业保证的技术或许很快就会失掉含义。
能够看到的是，大多数职工渐渐的开端经过学习新技术追求改动和自我提高，而训练也已融入到现代作业经验之中。BCG发布的《2018年全球人才解密陈述》显现，68%的受访者表明，即便没有面对任何直接的作业危险，也乐意承受一些再训练；还有29%的人表明，假如他们在找作业时遇到极大困难，他们会承受再训练。查询的职工有三分之二每年花几周到几个月的时刻学习新技术或新流程。
能够说，在全球各地，人们都认识到作业正在发作改动，这次查询的全球受访者中，均匀61%以为他们现在的作业会遭到微观趋势的单独影响，尤其是自动化、人工智能、机器人学等技术革新，以及全球化（包含交易和外包）趋势。其间，42%的我国受访者以为他们会遭到技术革新的影响，排名前三位易受影响的岗位分别是，数字化、分析与自动化；IT与技术；手工劳动与制作。
解读我国职工的技术提高和技术重塑：对作业的影响
一个发现是，对微观趋势的情绪好像会影响与作业相关的学习：全球65%的受访者表明每年会投入很多时刻进行新技术训练以坚持作业竞争力。但不同区域的人们花在技术培育方面的时刻有单独差异。
我国、尼日利亚、埃及和肯尼亚的受访者在学习时刻的投入上抢先国际。比较而言，西欧和北美的受访者在技术开展方面投入的时刻并没那么多；有必要留意一下的是，在德国、法国、英国、加拿大和美国，居民投入很多时刻学习的志愿较低。
“在学习时刻的投入上，区域差异惊人，”BCG全球资深合伙人是本陈述作者之一，他表明：“在德国，仅有38%的受访者表明他们每年投入几周时刻进行技术训练，而在我国，该数字高达80%以上。对那些国民学习志愿较弱的国家来说，企业和政府需求更活跃地应对这一应战，支撑职工继续学习。”
除提高其时作业所需的技术外，全球67%的受访者表明在任何状况下他们均对新岗位技术重塑持敞开情绪，29%表明假如在找作业过程中遇到严重困难，会考虑技术重塑。仅3%的受访者表明彻底回绝技术重塑以提高自己对新作业的竞争力。
与技术提高相同，技术重塑的志愿也显现出区域差异。墨西哥和哥伦比亚等拉美国家的受访者重塑技术替换作业的志愿最强，而波兰、德国和俄罗斯等中东欧国家志愿最弱。
The Network董事总司理、本陈述作者之一Pierre Antebi表明：“技术提高和技术重塑都是为作业改动做好预备的重要办法；咱们留意到，人们对上述办法的使用亦有不同。例如，服务、行政和制作岗位的职工对开展技术替换作业的情绪最为敞开。但是，数据分析、IT和科学等高技术岗位的受访者则更不乐意为新作业重塑技术，反而会投入很多时刻提高技术以更好地服务于其时范畴。”
详细到我国职工，除了数字化、分析与自动化，以及IT与技术等这些与技术密切相关的职业之外，投入很多时刻学习的受访者份额最多的上榜职业还有法令；而手工劳动与制作，尽管他们认识到该职业也会遭到技术革新的影响，但却没有给予足够多的时刻去进行技术提高和技术重塑。
解读我国职工的技术提高和技术重塑：学习与技术重塑
陈述显现，比较全球职工将自学、在岗训练、讲座与研讨会和传统教育安排作为开展作业技术的首要途径，我国职工更喜爱于经过在岗训练、自学、app，以及在线教育安排来进行作业技术的提高与重塑，而研讨会、线下教育安排、政府项目等传统学习方式则逐步被边缘化。
别的，要在未来获得优异体现，人们以为最重要的是具有杰出的交流与分析技术，其次是领导才能和处理复杂问题的才能。详细到对未来所需技术的判别上，各区域也持不同定见。美英等国受访者以为，在作业中，交流才能、领导力、分析才能和适应才能等特别的重要，而情商和灵敏作业的重要性则相对较低。我国受访者在交流、分析和适应才能的重要性上与美英等国定见共同，但大多数我国受访者对领导力和批判性思想不太注重，并以为情商将在作业中发挥重要效果。
解读我国职工的技术提高和技术重塑：学习偏好
陈述还提出，企业和政府应该推行技术培育时机，协助人们为未来做好预备，并防止职工部队中呈现一些人活跃拥抱改动、而另一些人措手不及的两级分解局势。别的，陈述得出结论：个人有必要对本身的技术开展担任，方能在风云变幻的劳动市场永保竞争力。（来历 BCG波士顿咨询）
【作者阮芳是波士顿咨询公司（BCG）董事总司理，全球合伙人，BCG安排与人才专项亚太区及大中华区担任人，我国企业领导力学院担任人。蔡菁容是波士顿咨询公司（BCG）董事司理，BCG安排与人才专项中心领导团队成员，BCG全球领导力与人才开展中心专家，亦是BCG我国企业领导力学院司理。】